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上游家长学校2018-2-19学年第4次学习活动纪要

  发表时间:2019年04月16日  点击数:1000 次

     时间

   2019年4月14日 (星期日)

 地点

 

 银川三沙源上游学校行政楼报告厅

 参会

 人员

 

  1.主讲教师:王梅(上游“家长学校”负责人之一)

  2.上游学校180位初一家长

  3.上游学校教师发展中心工作人员5位:刘历红、吴梦钰、韩晶、郭海燕、吕燕嫒

组织分工 

 1.统筹组织:吴梦钰 2.摄影与美篇制作:韩晶 3.摄像:郭海燕 4.学习纪要撰写:吕燕嫒 5.配合组织:初中部王燕主任与初一12位班主任等

会议主题 

                                                 爱的序位

  2019年4月 14日下午18:00-19:10,上游家长学校 2018-2019 学年第4次学习活动在上游学校行政楼报告厅进行。本次上游“家长学校”活动旨在通过帮助家长调整家庭关系的序位,以达到与孩子更好的沟通,助力孩子成长的作用。

  一、刘历红副校主持学习活动(17:58-18:00)

  今天是我们2018—2019学年第4次家长学校学习活动.首先,欢迎在座的初一家长到上游参加家长学校的学习活动;其次,本次主讲教师是王梅老师,她是上游学校高三语文老师兼年级备课组组长,与心理教师张旭磊老师共同负责上游家长学校的学习活动。同时,王梅老师还是国家二级心理咨询师。本讲座专题内容根据初一家长的具体情况在此前授课基础上有所调整;其三,活动结束后,此次家长学校活动的授课视频将会上传到上游学校官网,会议纪要将分享至上游学校家长QQ群,实现资源共享。在上游的时光总是过得那么快,时间宝贵,下面掌声欢迎王梅老师授课。

  二、王梅老师授课

  (一)题目——爱的序位

  “爱的序位”是家庭成员在家庭中的位置,如果顺序与位置是正确的,那么家庭就是流动的,充满爱的;如果家庭成员在家庭中的位置是错误的,那么成员之间充满冲突与恨意。这个题目来源于著名的德国心理大师——海灵格先生,他同时是家族顺序排列的心理治疗技术的创始人,他说道:“我的老师来自于中国”。他的老师就是中国最伟大的智慧佳、哲学家——老子。

  海灵格强调自己治疗方法的核心就是“平衡”,这个理念正是来自于东方老子著作《道德经》的“阴阳相和”观点。如果一个人内心失衡就会出问题,一个家庭中的序位失衡也会出问题。

  (二)如何获得“爱的序位”

  1.两个原则

  (1)新生家庭优先于原生家庭

  案例一:高二学生退学案例

  有一个高二的男生,有一天突然说要退学,根据他父亲的回忆描述说孩子与老师、同学和家长都没有任何冲突,他学习成绩也很好,但是不知怎么的突然就要退学。经过综合考量与交流之后,这位四十岁的家长回忆到自己的母亲是在自己高二那年由于一个意外而去世。在我询问到他是否真正的从母亲去世这件事中走出来,这位家长的眼泪夺眶而出:“这件事一直是我心中的隐我每天都很沉重,感到疲惫,但是又找不到出口痛。”孩子在最初的成长过程中,没有很强烈的向父亲索取爱的愿望,高二阶段孩子渴望走入社会,突破自己,实现自己。这个时候来自父亲的支撑就特别重要,可惜的是,这位父亲一直陷在对逝去母亲的深切怀念中,所以他始终看不到自己的孩子与妻子,所以在家庭情感中,这位家长是缺位的。这位家长在听到在我这样的言论后有些疑惑:“我每天按时回家,辛苦工作养家糊口,与妻子共同分担家务,我觉得我是合格的。”我回复他:“你在物质与形式上都是合格的,但是你在心灵上始终没有全然的投入到自己的新生家庭中,你对于原生家庭也就是母亲带给你的创伤,你没有告别也没有释怀。”你跟着我一起说:“亲爱的母亲,我接受您的命运,您已经离开了,我有我自己的家庭与生活,我会把对您的怀念深深的放在我的心中, 但是从此以后我要开始回到自己的生活中,看见我的孩子与妻子,我会带着您对我们的祝福,开始我崭新的生活。”

  举这个例子,是为了告诉在座的每一位家长:我们每个人都会面对死亡,不仅是自己的生死,还有亲人的逝去。我们要带着亲人的祝福好好活下去,而不是陷在痛苦里。当你建立了新的家庭后,你首先要面对的是你的妻子与孩子,要学会与父母告别,与兄弟姐妹,与原生家庭的每一位已经生活作息与模式,都要与之分离。无论是在世的还是逝去的。一个人真正的死亡,不是肉体的死亡,而是被亲人的遗忘。这这正是清明节的意义,我们要学会面对分离。

  世界上唯有一种爱是以分离为目的,就是父母对孩子的爱。孩子越能够独立,说明父母越成功。

  (2)亲密关系优于亲子关系

  案例二:男孩离家出走的愿望

  有一个男孩跟我说:“老师我很害怕,我好像心理有病了,经常想离家出走,不愿意回家。”男孩说到家庭的相处模式:一回到家“妈妈”会嘘寒问暖,对我过分关注。“爸爸”陪伴我学习,给我辅导功课,甚至陪我一起逛街看电影。这一切都让我感到沉重与压力。我问他:“孩子,你说到了爸爸妈妈对你爱的如此热烈深沉,那么爸爸妈妈是怎么相处的呢?”孩子回答道:“爸爸妈妈经常冷战,爸爸妈妈给我那么多爱与关注,但是给彼此不够多。我很压抑,想离家出走的原因。他们给我那么多爱,可是却不愿意给彼此一点点的爱。”经过了孩子同意,我们最终联系到了他的父母,进行对话,父母认识到了自己的错误,及时的调整看家庭序位,孩子一下子就轻松了。

  要想要家庭圆满流畅,在家庭序位中伴侣关系永远要优于亲子关系。没有夫妻之间的和谐,又如何给孩子带来一个爱的成长呢?当你把过多目光给与孩子的时候,给孩子带来的其实是压力。

  案例三:小采访

  我们采访了很多学生:“什么时候你感到最幸福?”很多孩子回答道:“我们一家三口去看电影的时候,我看到爸妈牵着手走在前面,我走在后面,我觉得幸福感爆棚。而不是购物与美食。” 爸爸妈妈互相关爱对方,会让孩子有安全感与踏实感。

  家长要做到与父母的关系是分离的,不要给孩子过多的关注。

  案例四:1-7岁的离婚数据

  根据一组离婚数据调查发现:什么时候夫妻的离婚率最高呢?夫妻离婚率最高频率是孩子一到三岁期间,但是孩子七岁以后,夫妻关系又会好起来。因为在孩子1-3岁期间,妈妈要忍受各种辛苦——照顾孩子与老人,还要兼顾工作。母亲的辛苦会忽略丈夫,丈夫的存在感会降低。男性并不会有强烈的照顾孩子的感觉,丈夫又没意识到妻子的辛苦,所以会有自己被忽略的强烈的孤独感,觉得婴儿抢走了妻子对自己的关注。妈妈把所有注意力全部转移到孩子身上的时候,就说明亲子关系已经超越了亲密关系,家庭中的序位失衡。“妈妈”应该明确告诉对方一起承担孩子的哺育关系与成长责任,让男性找到在家庭中的存在感。不管孩子多么需要你,家长都要记得亲密关系要优先于亲子关系。

  龙应台《目送》中写道:“我慢慢地、慢慢地了解到。所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影告诉你:不必追。”

  英国心理学家克莱尔说:“世界上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的——那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。 ”

  父母与孩子的分离是从幼儿园开始的,每一次分离都告诉家长孩子很优秀,父母要带着对孩子的祝福是目送孩子的远去,最坏的诅咒就是对孩子担心。最好的祝福就是孩子我相信你,你能行。 放下家长要做最好的自己,做最好的父母。

  2.一个核心——亲密关系

  处理好与父母的分离的亲子关系是建立好的夫妻关系的前提,当这个关系处理好之后,家长才能处理自己与孩子的关系。在这三组关系中,核心是夫妻关系。

  小实验:当你的爱人与孩子同时进门的时候,你首先拥抱的是你的孩子还是你的爱人?

  首先拥抱的是你的爱人,其次才是你的孩子。

  如果做反了,那说明家庭关系是有问题的,以后要调整家庭序位。

  当你和爱人走在路上的时,不考虑路况,应当是男性走在右边,女性走在左边。这体现的是阴阳平衡的观念。并没有男尊女卑的意味。

  父母是原件,孩子是复印件。当复印件出了问题,则要在原件上找问题。所以孩子遇到状况之时,父母做的不应该是一直埋怨孩子,而是寻找夫妻关系,家庭序位是否存在不和谐的因素。

  3.家庭序位中的问题

  (1)伴侣关系中存在的问题

  存在的问题共有:控制性、牺牲性、崇拜性、索取性、依赖性共五种。这五种问题都是家庭关系的冲突,其源头是自我匮乏导致内心失衡,然后亲密关系关系失衡。解决办法是要内修而并非外求。

  舒婷《致橡树》中将夫妻比作两颗独立的树,一起成长,彼此支撑。

  (2)亲子关系中存在的问题

  存在的问题共有:控制性、牺牲性、忽略性、索棒杀性、捧杀性、交易性、放任性共七种。

  案例五:揪头发的小女孩

  有个五年级小女孩的家长咨询我说孩子把头发揪光了,每天包着头去上学。当我询问家长孩子发生了什么事,家长表示不清楚,这个时候我就意识到了这个家长不合格。小女孩的同桌是个调皮的小男孩,有一天他的铅笔丢了,以为是小女孩偷了,即使小女孩否认不是自己偷的,甚至报告了老师,但是老师不以为然,小男孩更加得势,逼着女孩子赔了铅笔,但是小女孩心理很郁闷,在班里也不说话了。在此期间家长没有注意到孩子的情绪,错过了排解孩子情绪的最佳时机,孩子心理越来越郁闷,最后通过揪头发来发泄自己的情绪。

  这种亲子关系就属于忽略型,这种关系不仅会给孩子带来严重的身体创伤,更会给孩子的心理带来极大的伤害。

  案例七:退学小男孩

  有个初一小男孩在快要期末考的时候非要休学,最后休学在家迄今为止三个月时间。家长反映说孩子与教师、同学与家长都没有任何冲突,虽然孩子学习属于中下水平,但是家长从未逼迫过孩子。我询问孩子的性格是内向还是外向,家长反映到孩子虽然是男孩子,但是性格是挺内向的,但是有玩的好的朋友。家长为了孩子甚至连工作的辞了,在家陪着孩子。我问家长:“那你在家陪着孩子有没有与他进行交流?有没有陪他去游乐园?有没有带孩子去好好的吃一顿饭?”家长语焉不详。既然为了孩子连工作都辞了,但是你又没有带孩子出去玩过,每天和孩子憋在家里,孩子躲妈妈,妈妈盯着孩子,算不算合格的母亲?孩子曾对父母表露心声:“你跟我就是交易,我考好了你就对我笑一下,我稍微听话你就表扬我两句,你从来都没有真正的关注过我!”不要孩子一进入学校就将任何都与孩子的成绩挂钩,变成无情的商人。

  这种亲子关系就属于交易型。

  4.历久弥新的秘密——源来是我

  在处理家庭关系之前,每个人都要处理好与自己的关系,生命的终级秘密与真相就是自我教育、自我学习、自我成长。

  (三)小结

  永远不要停止成长,要和伴侣保持同一水平,如果双方处于不同的水平线,则这段关系就有死亡的危险。当你在不停学习成长的时候,给孩子也树立了一个良好的榜样作用。

  核心家庭正确关系是爸爸在右,妈妈在左,孩子在妈妈左边或者孩子面对着父母。和父母的距离保持适中,并且位于父母中间。爸爸如果你爱我,请先爱我的妈妈;妈妈如果你爱我,请对我的爸爸给予尊重。

  推荐阅读:

  老子《道德经》

  海灵格《这一生为何而来》、《家庭中的序位》《爱的双人舞》

  结束语

  王梅:让世界因为我们的孩子而美丽!今天的分享到这里就结束了,谢谢大家!

 

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