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同样纷呈 异样精彩—银川一中南薰路校区赴三沙源上游学校"同课异构"活动(八年级语

  发表时间:2019年12月02日  点击数:95 次

      2019年11月29日早晨7点,银川一中南薰路校区八年级的部分教师和全校语数外物理教研组长及备课组长,在王校长和马校长的带领下前往三沙源上游学校进行同课异构活动。

  教师们踏踏实实地经历了"文本解读,独立设计,课堂实践,比较创新,总结提升"的研讨过程。在这个过程中,既欣赏到了教师个人的风采,又感受到了集体智慧的魅力,在比对整合中,促进了专业水平的发展

        本次同课异构活动分两部分:1.两校的语文、数学、英语、物理教师进行“同课异构”活动。2.课后两校教师进行交流研讨。

  银川一中南薰路校区八年级语文教师王宇:自读课使学生做到了真自读,教师抓住批注进行指导学习,学习任务明确,重难点突出。学生在自主学习的基础上进行小组合作学习,对文本有了深入地个性化解读,表达了自己独特的情感体验。

        三沙源上游学校的尚云贵教师:落实了上游学校的结构化教学,课文思考紧盯思维线进行文本对话,课上教师做了清晰地示范并引领学生学习,学生课堂上思维高度活跃。

  银川一中南薰路校区八年级数学教师汤艳华:教学设计有一定的独创性又符合学生实际,给学生以新鲜的感受。课堂结构严谨、环环相扣,过渡自然,时间分配合理,密度适中,较好地突出了教学的重难点,教师合理利用多媒体、几何画板大大提升了课堂效率。

        三沙源上游学校的杨小龙教师:教学思路层次分明、条理清晰,语言准确清楚。课堂上学生思维活跃气氛热烈,不同程度的学生在原有基础上都有进步。当堂问题当堂解决,使课堂时间得到有效利用。

  银川一中南薰路校区八年级英语教师靳燕:教学思路清晰, 结构化思路明确,教学形式合理。听说课,输入在前,听前铺垫充分。课堂气氛轻松,学生没有压迫感,小组Pk增强了趣味兴。

        三沙源上游学校的彭彬琳教师:以歌曲引入话题结构化清晰。教师英语发音很清晰,教学内容注重基础知识。中间环节,more、fewer、less讲解很到位,最后的游戏环节,使学生对这一重难点进行了巩固及应用。

  银川一中南薰路校区八年级物理教师李晓岩:将信息技术引入课堂,把学生存在的问题,通过信息技术的融合展现出来,取得了较好地效果。尤其是当物距小于一倍焦距时成虚像,教师通过大屏展示解决了学生的困惑,通过便利贴确定物距也有非常好的效果。

        三沙源上游学校徐栋教师:思路清晰,引课新颖,课堂节奏把控能力很强,在课堂上巧妙地设计了游戏环节,让学生学以致用。

  听完课后两校的语文组、数学组、英语组和物理组教师进行了交流研讨。

        先由每科两位授课教师对自己的课程设计进行分享,接着进行自评反思。 然后两校的其他教师对所听的两节课交流了自己的看法,最后两校的领导分别进行了交流和总结,提出了亮点和在设计课时还需要斟酌的地方。物理课交流研讨时,王校长对成像的定义进行了高度的分析,解决了很多年轻物理教师的疑惑。

  本次活动圆满结束,这样的教研交流,对所有教师都是成长,大家都受益匪浅。不管是听课教师还是授课教师,目的只有一个—教书育人。为了这个目标,教师们"望尽天涯路",在教育路上不断摸索,虽然"衣带渐宽",但"终不悔",因为我们相信总有一天会桃李竟芬芳,满园皆春色。

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